Terminar el primario: un estímulo vital para los adultos mayores del hogar Padre La Mónaca
Todos los jueves entre las 13 y las 17 un grupo de adultos mayores residentes del hogar Padre La Mónaca asisten regularmente a clases con el objetivo de terminar la escuela primaria. Además de los contenidos académicos, el aprendizaje se complementa con actividades artísticas, manuales y deportivas.
Las “aulas” son itinerantes y esta semana le tocó el turno al comedor de la Unidad San José, la más antigua del edificio con más de 100 años de historia. Pincel en mano y muy concentrados, ocho residentes colorean la silueta de una tortuga para ilustrar la actividad realizada minutos antes en la cual cantaban la icónica canción de Maria Elena Walsh .
No todos los alumnos tienen el primario incompleto pero asisten para participar de un momento de encuentro y estimulación cognitiva. Los acompaña un profesor y una asistente terapéutica.
“La actividad surgió por iniciativa de la Municipalidad de Córdoba y se desarrolla en articulación con la Secretaría de Educación y Salud. Con la pandemia se complicó el dictado pero no se dejó de dar y ahora lo retomamos con más fuerza” explica a La Voz Arturo Jaime Luchetta, director del hogar.
El funcionario indica que la actividad se desarrolla con un fin que va más allá de lo utilitario: “En un adulto mayor de 80 años esto es una forma de estimularlo para que completen una asignatura pendiente del pasado”.
Las actividades son múltiples, y muchas se coordinan con otras organizaciones como la Iglesia de los Capuchinos, el cura Mariano Oberlín y grupos particulares.
Clases de educación física los martes, de música los miércoles, talleres lúdicos, de plástica, de reciclado, de estimulación cognitiva, meditación, yoga, huerta y visitas a reservas naturales son algunas de las múltiples actividades que realizan los residentes.
Vocación y convicción
Gabriel Senestrari es el profesor de los residentes este año, ya que en cada ciclo se concursa para ocupar el puesto. Para evaluar a cada alumno realiza un diagnóstico particular del nivel educativo que alcanzó y en base a ello propone los conocimientos que puede adquirir.
“Si bien tratamos de concentrarnos en los contenidos, hay días que se hace difícil. Ellos son muy sensibles y todos sus problemas personales los traen a las clases. A veces están muy preocupados y el centro de atención pasa a ser atender el conflicto que alguno de ellos tuvo con algún familiar”, cuenta Gabriel a La Voz.
En esa línea también se expresa Silvana Mancho, profesora de Artes Visuales y asistente terapéutica. “Terminamos cumpliendo un rol muy fuerte de contención, además del de docente. En su mayoría son personas que vienen de contextos difíciles o que vivían en situación de calle, y acá podemos darles un espacio en el que aprenden, encuentran un motivo y un objetivo de vida”, explica.
El personal del hogar está conformado por especialistas como enfermeros, kinesiólogos, trabajadores sociales y psicólogos. En sintonía con los docentes, todos coinciden en que trabajar con adultos mayores no es fácil, pero responde a una vocación y, más aún, a una convicción.
Y describen: “El compromiso con los residentes pasa a ser un deber moral. El compartir todos los días con ellos hace que los conozcas profundamente y el vínculo se vuelve muy estrecho. Para que tomen la medicación, hagan los ejercicios, caminen o cualquier otro objetivo médico que quieras lograr, primero tenemos que hacernos sus amigos”.
Nunca es tarde para aprender a leer
Nancy tiene 65 años y la mayor parte de su vida trabajó como cuidacoches. Nunca tuvo la oportunidad de terminar su escolaridad y vivía en el refugio municipal Sol de Noche de barrio Juniors. Cuando cumplió los 60 años se articuló con el hogar y ahora vive allí.
“Siempre quise terminar pero nunca pude. Yo no sabía leer y aprendí acá cuando empecé a venir a las clases hace dos años”, cuenta en diálogo con este medio. Aunque le gustan todas las materias admite que matemática es la que más le cuesta.
“Me encanta aprender y armar historias o cuentos que escribo en mi cuaderno”, agrega mientras muestra orgullosa sus hojas en las que se pueden ver dieces y muy buenos. Esas notas son las que la convirtieron en escolta del ciclo lectivo 2022.
Edgardo (65), sentado a su lado, no tarda en reclamar atención y contar que siempre fue diariero. Aunque él terminó de estudiar, asiste a las clases dejando siempre su impronta en cada trabajo. Así sucedió con la silueta de tortuga que todos pintaban y que dejó de lado para una versión propia en otra hoja más grande.
Mientras tanto, Teresa (63) está concentrada con “El Fantasma de Canterville”. Sus profesores dicen que lee en voz alta con mucha fluidez y que siempre tiene un libro cada vez que la encuentran en diferentes lugares del hogar.
La más adulta del grupo es María, que con sus 88 años pinta entusiasmada su tortuga con concienzuda prolijidad. Sus compañeros dicen que aunque no escucha bien es siempre es la más rápida para terminar las tareas.
“Yo pude terminar el primario, pero el secundario no. Tenía esos padres de antes que no te dejaban salir por miedo a que me pasara algo, así que me prohibieron ir a la escuela, me quitaron el estudio. Hace 10 años intenté y lo dejé por inglés”, cuenta entre risas María Teresa, que también enseña folklore en el hogar y le encanta tejer.
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